28 жовтня 2018 року проведена районна олімпіада з інформатики.

За звітами про проведення шкільного етапу в олімпіаді з інформатики прийняли участь 83 учні 8-11 класів. У ІІ (районному) етапі з інформаційних технологій брали участь 11 учень. Аналіз результатів виконання завдань свідчить, що учні володіють навчальним матеріалом, в деякій мірі вміють використовувати знання під час розв’язування завдань.

Найкращі результати на олімпіаді показали:

Найнижчий результат виявили учасники олімпіади з інформатики таких навчальних закладів: КЗШ №82, КЗШ №115, КЗШ №101 (<10%). Статистичні дані про проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій в розрізі шкіл подано в протоколах. Зміст завдань відповідав програмі з інформатики для класів з академічним та профільним рівнях вивченням інформатики. Для учасників було запропоновано три завдання. Максимальна кількість балів - 100.

Учням 8-9 та 10-11 класів були запропоновані набори з п’яти задач. Задачі були не дуже складні, але більшість учнів не впоралась із цими задачами.

Під час виконання завдань учасники олімпіади допускали таки помилки:

1. Невміння складати тести для перевірки своєї задачі.
2. Відсутня робота з файлами.
3. Незавершене логічне міркування.
4. Невміння вибудовувати математичний алгоритм виконання задачі.

Висновки:

Аналіз результатів виступу в ІІ етапі олімпіад з інформатики (програмування) свідчить про відсутність системного підходу до організації роботи з обдарованими учнями вчителів на шкільному рівні.

Пропозиції:

1. Кожному вчителю активізувати роботу з обдарованими учнями, постійно брати активну участь у роботі методичного об’єднання вчителів інформатики, підвищувати свій професійний рівень.

  2. Робота з обдарованими учнями не повинна носити хаотичний, епізодичний характер, а має бути системною, неперервною, спланованою на перспективу.

  3.  Заохочувати учнів, які мають схильності до вивчення інформатики, до участі в конкурсах,  Інтернет-олімпіадах, фестивалях.